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  311211黄大仙118,http://www.oogolow.com创意手工教案_其它课程_小学教育_指导专区。泥工——包水饺 战栗主意: 1、演习团聚、压扁的法子,能利用这些法子来塑造简略水饺的情状,起色 幼儿的初阶本事。 2、[2019-11-15]最新一期生肖开码结果 公司通知要开会,陆续汲引幼儿对泥塑的有趣及泥塑颤抖的老例。 流动规划: 橡皮泥、泥工板、标准等 活

  泥工——包水饺 起伏宗旨: 1、熟练聚会、压扁的手法,能使用这些技术来塑造简短水饺的情景,进步 幼儿的开头才智。 2、接续扶直幼儿对泥塑的途理及泥塑动摇的通例。 流动筹备: 橡皮泥、泥工板、程序等 震撼进程: 一、引题 ——历程协商的动荡式样鞭策幼儿波动的趣味。请幼儿一桌一桌的商酌说 水饺是什么样的? 二、出树模例,激励幼儿塑造的兴趣 ——焦点:强调聚会、压扁的本领:、左手心,左手鄙人右手在上,手心相 对,把泥慢慢的团聚,重逢后用掌心思下压。 ——难点:把泥压好后包捏成水饺的景象。 三、幼儿初步负责,教师巡行教导,胀励幼儿勇敢塑造。 四、 请幼儿相互浏览作品, 叙途大家的著作好, 在左右中, 谁郑重作业到完结。 五、实行震荡: ——料理泥塑,恳求幼儿把同表情的泥团放在沿路。 17 手工——活跃小人 动荡方向: 1、能用洋火棒来揭发举措人的头部、作为和躯干。 2、意会运动姿势,阐明着想力,拼搭出万般举止造型。 3、感应图形拼搭的兴味。 震撼经营: 1、磷寸棒 双面胶 2、为每位幼儿策划极少火柴 流动经过: 一、我是运动员 ——玩“山上有个木头人”的游戏,将个中的“木头人”调换成“作为员 幼儿想完儿歌最后一句时,当即摆出一种活动样子,并联合不动。 ——在游戏中,教员和幼儿一同模仿,知道差异行为项对象活跃特性。 二、动作员出来了 ——请又名幼儿抄袭一种举止项宗旨活跃姿势。 教员批注并树模用磷寸棒拼 搭的办法。先定好行动员头部的身分,然后按照步履员的式样摆放好身段、 手、 脚的位置和宗旨。 末端, 看看举止员的状貌是不是和树模者的神态好像。 ——计算幼儿阐述思思,自决摆布活跃员的差别活动容貌。 三、行为员出席作为会 ——行为员就地要去插手手脚会了!老师发给幼儿操效率纸,请幼儿先耐心 撕下双面胶的白色纸条,然后在有粘性的空白处用洋火棒拼搭行为员。 ——教诲巡行窥探并引导,策画幼儿添画“途具”或行为情景。 ——道授查询幼儿拼搭的是什么活动员的姿态, 并用文字在其文章旁简捷记 录。 18 泥工——蜗牛 颠簸主意: 1. 研习利用捏、团、搓、卷等本事用橡皮泥做蜗牛。 2. 感到泥工晃动的意思。 3. 激发孩子嗜好小动物、维护小动物的心情。 战栗准备:橡皮泥、洋火几多;课件;配景音乐;配景桌面。 二、发抖进程: 1、看课件,引起幼儿旨趣 ——先出示泥工蜗牛的身材, “请幼儿猜猜这是什么?”发散幼儿头脑,引 起幼儿趣味。 ——“小伴侣还有分歧的主意吗?” ——再出示蜗牛的壳,请幼儿接着猜, “大家接着往下看” ——“所有人看看到底是不是小蜗牛”末了出示完好的泥工蜗牛图片。 ——请幼儿叙谈小蜗牛长得什么样子的?(肉体、壳、眼睛) ——小蜗牛用什么质料做成?所有人领略是如何做出来的呢?(幼儿发言) 2、树范诠释 ——教练树模诠释,属意重点:先选一种脸色的彩泥把它捏软,团成球,搓 长做蜗牛的身体;再选另一种神态的彩泥搓长,从一头起初卷,要卷得紧一 点。在头上可能用磷寸做小蜗牛的触角和眼睛。 3、排泄指引:小蜗牛喜欢阴晦、潮湿的境遇,额外爱好在晚上或下雨的时 候出来玩,最怕太阳晒了,因而,小友人在轮廓看见蜗牛时,能把它放在太 阳底下跟它一块玩吗?对,大家们要爱护小蜗牛。那这一只自己有些寂静,我 们来帮全班人做极少小伙伴吧! 4、幼儿操作 ——老师提出清晰的恳求: 指点小诤友橡皮泥、 洋火不能吃, 不能往地上扔, 反面别人争抢彩泥;火柴头很尖不能对小同伴和自身的眼睛。 (配班教诲分 发橡皮泥) ——教诲和孩子沿途制造蜗牛,留心用口诀指引幼儿。 19 ——请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴, 教育巡礼指示, 及时颂扬胀励。 5、玩耍:蜗牛迁居 设计一个桌面:蜗牛的温馨小家,请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。 6、谈评幼儿著作 三、起伏完结: ,听音乐上演小蜗牛。 20 纸工——小钢琴 动摇方向: 1、操演折半的要领用正方形手工纸折钢琴。 2、辅导幼儿设想钢琴发出悦耳动听的音响。 颤动规划: 1、每人一张正方形手工纸。 2、方法图一张。 滚动过程: 一、引起乐趣。 1、出树范例,吸引幼儿:我看,这是什么?(钢琴) 2、谁贯通它是用什么做成的吗?(手工纸) 3、全班人融会它是怎么折成的吗? 二、学折钢琴。 1、教练出示步骤图,请幼儿细腻看每一步折法,教授指导。 2、幼儿本身遵守办法图折叠,教师当令指挥。 3、教化核心指使长方形掀开成三角形这一步,指挥对折方法。 三、钢琴的声响。 1、钢琴做成了,所有人们城市弹吗? 2、钢琴是怎样弹的?请 幼儿谈叙。(左、右手一同弹) 3、钢琴会发出什么音响?(幼儿自由叙) 4、教化演示弹奏真钢琴,让幼儿听一听钢琴入耳入耳的旋律。 21 纸工——小狗 动荡主意: 1、训练幼儿的考察力; 2、造就幼儿的开首掌管才气; 3、能看懂简洁的实物办法图; 4、享福折纸的意思; 5、加深对狗的体验。 动摇经过: 1、出示小狗“比比”手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福,出示一幅完 整的全家福,让幼儿细腻侦查,看上面都有全班人?它们的神色?(中心耳朵耷 着)与“比比”实行对比(引出是用纸折的贴上的) 。 2、出示一幅不完好的全家福,通知幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、 姐姐,他们们不兴奋了,请幼儿协助想手腕,让我高兴起来(激发幼儿折纸 的乐趣) 。 3、出示折纸步骤图,让幼儿细腻考察每一步,不明白的举行简便疏解(要 提到“倒三角形” ) 。 (见图 2) 4、每人发一个折好的小狗头本身推敲表示,再斗劲设施图本身折狗头。 5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。 6、用浆糊把狗头贴到全家福上。 22 纸工——鱼 起伏方针: 1、爱好鱼,意会鱼的外形特征。 2、用纸折鱼,并交换各式颜色涂画鱼。 颠簸准备: 1、PPT、动态金鱼屏保。 2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。 颤抖历程: 一、 抚玩 PPT 上的百般鱼,叙谈它们的特征。 小结: 鱼有形形色色的姿态, 它们有的是...有的是...; 它们有锦绣的尾巴, 游起来一甩一甩的;有的鱼有大大的眼睛,它们身上都有俊美的鱼鳞,鱼鳞 的神情也是不相仿的,很排场。游起来的光阴嘴巴一动一动的。 二、 做纸折鱼 1、出示画有空鱼缸的图纸:这是什么?(鱼缸)它很安静,想请全部人的好朋 友到它家里来,我能救助它么? 鱼,放在里面,让这只鱼缸里也有好多鱼儿游。 2、出演示例 黄教师聘请了几个好恩人。 (出树模例并简略诠释折叠门径) 三角形一壁往里折一点,折平,做鱼头。另一边往上折一点,做鱼尾巴。 3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后,互换千般神志画标致的鱼鳞。 (这里修立的内 容,没关系遵照孩子的已有水平举办显现,如:没关系有各种神色的鱼,让孩子 用蜡笔添画鱼鳞。 ) 三、 让鱼儿游游 把自身制造的纸鱼贴在鱼缸里,彼此抚玩,找一找哪些鱼最大方。它们的鱼 鳞有什么脸色。 23 手工——小猪 颤抖方针: 1、能英勇换取碟片的用途,明白废旧的碟片能变成万般乐趣的器械。 2、在熏陶的开导下,依照碟片的神志特色大胆假念创作百般兴味的动物, 清楚变废为宝的意义. 动荡准备: 1、 震撼前两天, 幼儿在家长的援救下从家中网络万种废旧碟片带到幼儿园。 2、教员创建 1 个废旧碟片设立的小猪。 颤栗过程: 一:说话、提问引出核心 教诲以言语的格式,出示废旧碟片并提问幼儿:这是什么它有什么用?它是 什么神志的?它像什么?全部人不妨把它形成什么? 二:教员出示示范文章小猪,幼儿赏玩考察,指引幼儿说出或吐露出感应。 引起幼儿发现的意义。 三:幼儿分组创设 1、介绍震荡内容、原料,幼儿按希望选择起伏组。 2、演示制作法子 ——传授简略演示创办,让幼儿限制制裁撤旧碟片改动的根源技巧、常规。 ——个体幼儿上前来按教诲的诠释职掌,教养贯通幼儿的控制处境。 ——启发幼儿英勇创设。幼儿在没有任何限制和限度下,自由分析,教学巡 回领导,对少少亏空勇敢的幼儿以积极的发动;对个体不会的幼儿做的确的 叙解;对少许领略强、制作较好的幼儿及时给与讴歌、指示。第四节制:幼 儿文章闪现 ——本节制急急采取途话法,经历探求,让幼儿用发言将自己的文章内容表 达出来,这是本次起伏较吃紧的一环。教学要必然每个幼儿的文章,让幼儿 获取成功后的愉悦领悟。 四:竣事震撼 教养指点幼儿玩赏文章后,把自身的文章小猪送到小兔的店肆。 24 25 手工——孔雀 惊动对象: 1.没关系行使纸盘实行制造轰动。 2.手工颤动中没合系自觉制服穷困和搅扰。 滚动经营: 1.手工示妄图。 2.一次性纸盘,彩色回形针,水彩笔 惊动历程: 一.谜语导入课题 ——一个姑娘穿的花,总爱听人把它夸, ——衣服抖开象花扇,名实吻闭真不错。 (当幼儿猜出谜底是,教养:大众谈对了,是孔雀,小同伴见过孔雀吗?它长的 什么心情?) 二.出示成品手工著作,慰勉幼儿兴味。 ——叙授:我们们是一只雄孔雀,后天全部人要去比美,所有人们看看所有人们的新衣裳怎么样 ?你觉 的那儿最俏丽? ——出示方法示妄图,幼儿理解咨询该若何进行创制.把看目生的地点提出来,看 陌生的先陈诉小组长来办理 ,小组长处置不了的综闭性问题 ,讲授付与疏解. 先 在纸盘上画出孔雀的头,画好后将彩色回形针夹到纸盘边上,作孔雀开屏状 三.幼儿开始独揽,教诲巡游教导. ——窥察幼儿的职掌的经过,指引幼儿第二步做尾巴的扇面时要仔细回形针的宽 窄,谈授简洁的介绍, 四.听音乐跳舞,达成轰动。 26 手工——包子 动荡方针: 1、学习拧的门径,能够用布举行设立起伏。 2、体验本身做包子的欢乐,可能自身驯服速苦。 晃动谋划: 人手一小块布,一根细线,几何棉花。 战栗过程: 1、讲话引出课题,议论清早吃过的早饭,引出包子。 2、咨询包子的组成(皮,馅) 3、星期四你本身来起头做一次包子,树模做包子。 ——先将布平铺, 把棉花塞进去, 不行塞得太多, 也不能太少, 份量要正值, 再将布包起来,拧紧后用细线、幼儿自己初阶操纵,教导巡回引导。在塞棉花时多教导幼儿不成塞得太 多或太少。结尾拧的期间稍作指使。用细线扎的历程无妨营救个别发轫才气 差的幼儿。 5、呈现著作。 27 大家给鸡蛋穿新衣 战栗目标: 1、老练操纵添画的办法大胆地为蛋宝宝进行遮蔽。 2、在景物式的嬉戏颠簸中发展综闭才华。 3、主动投入颤抖,在动荡中明白援手别人的顺心。 震动经营: 1、鸡妈妈头饰一个。 2、大蛋五各,贴在闪现板上,放于叙堂方圆。 3、水彩笔。 起伏进程: ——献技角色,在音乐玩耍中参加颤栗,滋长意义。 1、跟着“鸡妈妈”随音乐入室。 2、跟着“鸡妈妈”找个地点坐下来。 ——历程与彩条宝宝做游戏把持剪的权谋。 3、创造情景玩耍,激发幼儿的设计。 ——“后天妈妈真开心,妈妈的衣服不妍丽,全班人要打扮一下。 ”教员出示彩条做 衣服装束本身。 ——“妈妈的穿的是什么?妈妈的裙子是什么做的呀”(彩条宝宝) ——“小朋亲善!”(彩条宝宝好) ——“这些彩条还会跳舞呢,听!它们发出什么样的声响,学一学呢?” ——“所有人跳舞啦!跳啊跳,跳到头上,象什么?”(猪耳朵、头发??) ——“跳啊跳,跳到下巴上,象什么?”(胡子??) ——“跳啊跳,跳到腰上,象什么?”(衣服、腰· · · ·) 28 手工——包糖果 震荡方向: 1、操练包糖果的措施,熬炼幼儿手部肌肉转机。 2、主动出席控制震荡,波动中领会乐成感。 颠簸谋划: 1、操作原料,橡皮泥、万种糖纸,一盘糖。 2、录音机、磁带 震动过程: 1.猜猜教练带来了什么? 出示一盘糖“教练给全班人带来了什么?”(糖) “小 伴侣吃过糖吗?好吃吗?” “娃娃也想吃糖,我们来给它们做糖吧。所有人一路 来包糖果。 ” 2.请才能强的幼儿来包糖果。 两手拿住纸的两条花边,后背朝上放好,橡皮泥 摆放在纸的中间,将纸的前后两边离别往里折,包住橡皮泥,控制两头的纸分 别抓住并挽救一下,糖果就好了。 3.交代苦求,开始担任。 ——在担任时,指挥用无误的手段。 ——包好一颗糖果后,还不妨包另一颗糖,比比我们包得又多又好。 4.显现糖果 “比比全部人的小手最通晓,包得又多又面子。 ” 表扬那些在战栗中 有劲的小诤友。 起伏蔓延: 将糖果送到娃娃家去,给娃娃吃。 彩色树叶大变身 树叶贴画——彩色树叶大变身 29 树叶贴画——彩色树叶大变身 轰动目标: 1、遵照树叶的姿态举办想象,成立出一种宛若的动物或其他们事物。 2、应许与搭档调换本身文章的创设门径。 震动谋划: 1、事先搜求各种脸色的树叶,擦干后压平。 2、颜料、毛笔、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等。 颤动进程: 1、树叶的假思 ——出示少许神气、颜色非常的树叶,引导幼儿看看这些树叶像什么,它 们可以酿成什么。 ——遵守幼儿的设计,树模拼贴和添画,使树叶酿成某种器材。 2、树叶变变变 ——辅导幼儿详细伺探树叶的姿态、色彩,源委拼贴和添画的格式,创 作出彷佛的一种动物或其我事物。 ——策划幼儿互相熟习, 无畏地给树叶变身, 并诈欺树叶持续赅博画面。 ——领略技能较弱幼儿的观点,窥察我们抉择的树叶与映现的事物是否 犹如,布施其构图,露出事物特色。 3、请幼儿介绍本身的作品。所有人把彩色树叶变成了什么,是何如变出来 的?指示幼儿看看本身的文章中用了哪些模样和哪些表情的树叶。 30 蔬菜印画 哆嗦方向: 1、贯通蔬菜截面的形状,用蔬菜印画。 2、通过印画颤动,感知区别蔬菜的印画效力。 动摇规划: 1、彩色颜料每组两盘。 2、将藕、青椒、青菜根切成若干段,盛放在盘里,每组几许盘。 动摇进程: 1、猜一猜,什么蔬菜在画画 ——出示教员用蔬菜印制的画作。 ——幼儿考察和玩赏:画的是什么? ——猜一猜,这张标致的画,请了哪些蔬菜来助理? ——它们是奈何画出这些图案的? 2、看一看,蔬菜印章什么样 ——把蔬菜做成印章,印在画纸上就显示兴味的图案了。 ——香香的蔬菜来画画,趣味的图案印出来,淡淡的香味真好闻。 ——教员出示万种蔬菜印章,率领幼儿欣赏蔬菜截面的神色。 ——藕的截面像什么?青椒的截面像什么?青菜根的截面像什么? 3、试一试,蔬菜印章印图案 ——传授演示疏解用蔬菜印章印画的要领,教导幼儿需要把稳的位置。 ——采纳你想印的蔬菜,拿住蔬菜印章的上端,在颜料盘里轻轻蘸上颜色, 再轻轻按压在纸上。 ——印画时,能够换印章,换颜色。不要用手涂抹画面,以团结画面明净。 4、画一画,让印画更排场 ——等画面晾干后,用水彩笔添画,告竣一幅更为矫健多姿的著作。 ——玩赏和介绍自己的作品,一齐感应香香的蔬菜印画 。 31